Definisi Menurut Kementerian
Pendidikan Malaysia
Murid bermasalah
pembelajaran merupakan murid yang telah dikenal pasti dan disahkan oleh pakar
profesional klinikal sebagai permasalahan yang mengganggu proses pembelajaran.
Permasalahan yang dialami boleh dikategorikan mengikut tahap kefungsian
murid-murid dalam kebolehan-kebolehan fizikal, intelek, emosi dan sosial.
Murid-murid ini juga mempunyai
keistimewaan yang berbeza dari segi bakat, kebolehan dan kemampuan, seterusnya
memerlukan program pendidikan khas untuk mengoptimakan potensi mereka.
Kementerian Pendidikan malaysia mendefinisikan Murid dengan Keperluan Khas
Bermasalah Pembelajaran adalah merupakan golongan kanak-kanak yang telah
dikenalpasti dan disahkan oleh pakar profesional klinikal sebagai mengalami
kecacatan yang boleh mengganggu proses
pembelajaran. Kecacatan yang dialami boleh dikategorikan mengikut tahap
kefungsian kanak-kanak dalam kebolehan- kebolehan berikut:
a. Kebolehan kognitif
b. Tingkah laku sosial/ perkembangan sosial
c. Penguasaan membaca
d. Penguasaan bahasa lisan/ pertuturan
e. Kemahiran perkembangan
f. Kemahiran Matematik
Definisi Menurut (IDEA), 1997
Masalah
pembelajaran didefinisikan sebagai masalah dalam satu atau lebih daripada
proses asas psikologi melibatkan pemahaman atau penggunaan bahasa sama ada
pertuturan atau penulisan di mana masalah yang dihadapi mengakibatkan kebolehan
mendengar, berfikir, bertutur dan membaca yang tidak sempurna. Ini tidak
termasuk mereka yang bermasalah pembelajaran akibat daripada ketidakupayaan
penglihatan, pendengaran dan motor,kerencatan akal, gangguan emosi atau
kekurangan dalam persekitaran, budaya atau ekonomi.
